Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Zepahua Tehuintle Mirely Lizbeth- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 6 para Preescolar 2º
Fecha: [A definir]
Duración: 45 minutos
Contexto de la sesión: Esta sesión está diseñada para niños de Preescolar 2º, con edades comprendidas entre los 3 y 6 años, enfocada en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y expresión gráfica, bajo el enfoque de Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo (PDA): Los niños serán capaces de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios, orientados a distintos propósitos como marcar sus producciones o registrar su asistencia.
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del proyecto: "Nuestro Mural de Nombres y Palabras Mágicas". Explicación breve y motivadora sobre cómo cada uno creará algo muy especial que será parte de un gran mural en el aula.
- Calentamiento: Juego de presentación con una pelota, donde cada niño dice su nombre al recibir la pelota y una palabra que le guste o que signifique algo especial para él/ella.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración inicial: Preguntar a los niños si conocen letras o palabras, y qué les gustaría aprender a escribir.
- Actividad de dibujo y escritura: Proporcionar hojas y crayones para que cada niño intente escribir su nombre y dibuje algo que represente la palabra especial que eligió al inicio. El maestro circulará asistiendo individualmente, haciendo hincapié en e