Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando los Seres Vivos y su Relación con el Ambiente

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Problema Interdisciplinario a Abordar: Cuidado del Ambiente

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Introducción al tema: Iniciar con una breve plática sobre los elementos de la naturaleza que observan todos los días: plantas, animales, el sol, el agua, etc. Preguntarles qué saben sobre estos elementos y cómo creen que interactúan entre sí.


2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales, preguntar a los niños qué ven en las imágenes y qué les causa curiosidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación Guiada:
   
   
   • Actividad 1: Realizar una salida corta al jardín de la escuela (si el clima y el entorno lo permiten) o llevar a cabo una exploración en el aula con plantas y pequeños insectos en recipientes transparentes. Los niños deberán observar y describir los seres vivos y elementos naturales que encuentren.
   
   
   • Preguntas: ¿Cómo es este ser vivo? ¿Qué necesita para vivir? ¿Cómo crees que se siente? ¿Por qué es importante cuidarlo?
   
   
   • Construcción de Ideas: Luego de la exploración, realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar de los seres vivos y el ambiente.
   
   
   
   


2. Actividad Grupal: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarle