Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno valore sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Introducción (10 minutos):

1. Motivación y conexión previa: Iniciaré la clase con una dinámica grupal en la que preguntaré a los alumnos ¿Cómo creen que sus acciones y maneras de pensar afectan a los demás? Se anotarán ideas en el pizarrón para visualizar la diversidad de pensamientos.

   
   



2. Presentación del tema: Clarificaré el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de reconocer y valorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto contribuye a la formación de valores y al respeto por la igualdad de género y la diversidad cultural.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad "El Espejo de las Emociones" (15 minutos): Los alumnos, en parejas, tomarán turnos para contar una experiencia reciente donde sus acciones o pensamientos hayan afectado a alguien más, ya sea positiva o negativamente. Su pareja deberá reflejar (como un espejo) las emociones que cree que se sintieron en la situación, promoviendo la empatía y reconocimiento de las emociones ajenas.

   
   



2. Debate Reflexivo (10 minutos): Conduciré un debate sobre cómo las diferentes culturas y géneros pueden influir en nuestras maneras de actuar y pensar. Usaremos ejemplos de libros leídos en clase o historias conocidas que ilustren la diversidad cultural y de género.