Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producción y Envío de Cartas Personales

I. Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos serán capaces de expresar sentimientos, ideas, y experiencias por medio de cartas personales, dirigidas a diferentes destinatarios, empleando adverbios de tiempo y lugar como: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

II. Metodología:
Se empleará una metodología de proyecto comunitario, fomentando el trabajo colaborativo, la reflexión sobre la convivencia escolar y la interculturalidad crítica.

III. Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en la creación y envío de cartas personales como un medio para mejorar la convivencia en la comunidad escolar, promoviendo el respeto, la empatía y la interculturalidad.


• Activación de conocimientos previos: Se invitará a los estudiantes a compartir experiencias previas relacionadas con la escritura de cartas o mensajes a amigos o familiares.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del contenido y vocabulario: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos identificarán y definirán adverbios de tiempo y lugar. Posteriormente, se discutirá cómo estos pueden ayudar a dar claridad y emociones a las cartas.


• Taller de redacción: En grupos pequeños, los estudiantes comenzarán a redactar sus cartas, pensando en un miembro de la comunidad escolar como destinatario (puede ser otro alumno, maestro, personal de apoyo, etc.). Se incentivará la inclusión de elementos culturales propios y del destinatario, fomentando la interculturalidad crítica.


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