Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos Literarios para Expresar Vínculos y Sentimientos

Materia: Español
Nivel Educativo: Secundaria, 3º Grado
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, abordando de manera interdisciplinaria el problema del acoso escolar.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con un breve juego de roles donde algunos alumnos actuarán situaciones cotidianas en la escuela, incluyendo una escena de acoso escolar. Posteriormente, se generará un diálogo sobre cómo se sintieron los participantes y observadores, enfocando la discusión en la importancia de expresar nuestros sentimientos y cómo la literatura puede ser una herramienta para ello.


• Planteamiento del Tema: Introducir el tema de los recursos literarios en lengua española, enfatizando su utilidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, especialmente en contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Conexión Interdisciplinaria: Enlazar el tema de la sesión con la materia de Formación Cívica y Ética, reflexionando sobre el respeto, la empatía y la solidaridad como valores esenciales para combatir el acoso escolar.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Recursos Literarios: Mediante el uso de ejemplos adaptados a su edad, explicar brevemente algunos recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) que pueden ser útiles para describir emociones y situaciones relacionadas con el tema. Se utilizarán fragmentos de obras accesibles para su edad que