Figuras geométricas y sus características

Jaquuelin Chacon
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y geoplano, fomentando su pensamiento crítico y la valoración de la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de calentamiento: Iniciaré la clase con una breve charla sobre las formas geométricas que encontramos en nuestra vida cotidiana, invitando a los alumnos a mencionar y describir esas formas, como las ruedas de un coche, las ventanas de los edificios, etc., para sensibilizarlos sobre la presencia y utilidad de estas en su entorno.

  • Presentación del problema de Convivencia: Introduciré un breve relato sobre un grupo de figuras geométricas que deben aprender a trabajar juntas para crear una gran obra de arte, lo que servirá para reflexionar sobre cómo nuestras diferencias pueden complementarse y contribuir a lograr grandes cosas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración con Tangram:

    • Dividiré a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaré un juego de tangram por grupo.

    • Les pediré que exploren las figuras, las nombren y describan sus características (número de lados, ángulos, etc.).

    • Luego, los invitaré a intentar formar diferentes figuras a partir de estas piezas, guiándolos para que identifiquen cómo diferentes figuras pueden ensamblarse para formar nuevas.



  2. Creación con Geoplano:

    • Proporcionaré a cada grupo un geoplano y bandas elásticas.

    • Les plantearé