Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Ma. Guadalupe Edith Estrada- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Consecuencias de la Desigualdad en la Calidad de Vida de las Personas y Comunidades
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad Introductoria:
Iniciar con un breve diálogo para conocer las percepciones de los alumnos sobre qué es la desigualdad y cómo creen que esta afecta la calidad de vida de las personas y comunidades. Realizar preguntas guía como: "¿Qué entiendes por desigualdad?" y "¿Puedes dar un ejemplo de cómo la desigualdad afecta a la gente en nuestro país?".
Propósito Clarificado:
Explicar el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de actuar éticamente para reducir las desigualdades y fomentar el respeto y la solidaridad. Enfatizar que, a través del análisis y reflexión crítica, buscaremos comprender las consecuencias de la desigualdad en nuestra comunidad y más allá.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas:
- Presentación del Problema: Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre una clara desigualdad en la calidad de vida, tal como el acceso diferenciado a servicios básicos en distintas comunidades de México o América Latina.
- Investigación y Análisis: Formar equipos para investigar sobre el problema presentado, utilizando recursos como artículos, noticias, y reportes de organizaciones. Cada equipo se enfocará en un aspecto específico del p