Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Megadiversidad Mexicana

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionando estas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Enfoques metodológicos: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Enfoque de Pensamiento Crítico, Inclusión.

Competencia Interdisciplinar: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzaremos con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad en México y por qué creen que es importante preservarla. Enfatizaremos la idea de que México es uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• División en equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes. A cada equipo se le asignará una región de México para investigar.


• Investigación dirigida: Cada equipo investigará sobre las características geográficas, la flora, la fauna, las culturas que habitan en su región asignada y cómo estas se relacionan con el medio ambiente. Deberán utilizar libros de texto, mapas y recursos digitales disponibles en el aula.


• Guía de investigación: Se proporcionará una guía con preguntas específicas para dirigir su investigación, tales como: ¿Qué tipo de clima predomina en tu reg