La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 1º.
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Interculturalidad Crítica.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Iniciar con una pregunta abierta para que los alumnos reflexionen y compartan: ¿Conocen algún idioma además del español? ¿Han tenido dificultades para comunicarse con alguien que habla otra lengua?


• Breve discusión grupal sobre la importancia de las lenguas en nuestra comunicación diaria y cómo nos afecta la diversidad lingüística en la familia, la escuela y la comunidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Descubriendo lenguas

• Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibirá fragmentos de obras literarias en distintas lenguas (traducidas al español) y sus respectivos contextos culturales. Algunas obras incluirán textos en lenguas indígenas de México, inglés, francés, entre otras.


• Los alumnos deberán investigar brevemente sobre la cultura de origen de cada texto, enfocándose en las características de la lengua y su importancia en la comunicación comunitaria.

Actividad 3: Creando puentes de comunicación

• Cada equipo seleccionará una lengua y elaborará un pequeño proyecto: podría ser un cartel informativo, una presentación digital o un breve video promocional que resalte la importancia y belleza de la lengua seleccionad