Estudio de los números**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Estudio de los números

Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
Actividad:
Inicio preguntando a los alumnos si pueden contar hasta 10 en español y luego en su lengua materna. Les pido que compartan cómo aprendieron a contar y con qué objetos suelen hacerlo (pueden ser juguetes, frutas, etc.).

2. Exploración e investigación (10 minutos)
Actividad:
En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con números del 1 al 20 en su lengua materna y en español. Su tarea será organizarlas en secuencia ascendente. Luego, les pediré que identifiquen patrones en la secuencia (por ejemplo, todos terminan en 0, 2, 4, 6, 8 para los pares).

3. Conceptualización (10 minutos)
Actividad:
Juntos, construiremos un mural numérico gigante en el piso del aula con los números del 1 al 20, usando materiales coloridos (papel, telas). Discutiremos cómo cada número sigue al otro y cómo se siente pasar de un número al siguiente (más grande, añadiendo uno más).

4. Aplicación (15 minutos)
Actividad:
Llevaré a los niños al patio o a un espacio amplio donde, con gis, dibujaremos los números del 1 al 40. Les pediré que salten de número en número mientras los cuentan en voz alta, primero en español y luego en su lengua ma