El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Laura
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: El Calentamiento Global y los Ciclos Biogeoquímicos en Ecosistemas


Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; y que elaboren explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones, todo esto en el marco del impacto del calentamiento global derivado de la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Actividad: "Lluvia de ideas" sobre lo que saben acerca del calentamiento global, los ciclos biogeoquímicos y los ecosistemas.

    • Objetivo: Identificar ideas previas y conceptos erróneos para orientar el aprendizaje.

    • Estrategia de Pensamiento Crítico: Análisis de la información recabada y elaboración de preguntas clave que guiarán el aprendizaje.



  2. Presentación del problema a investigar:



    • Actividad: Lectura grupal de un breve texto que describa un escenario en el cual la alteración de los ciclos biogeoquímicos debido a la acción humana conduce al calentamiento global y sus efectos en los ecosistemas.

    • Objetivo: Comprender la relevancia del tema y vincularlo con la vida real.

    • Estrategia Interdisciplinaria: Comprensión lectora crítica para identificar y discutir problemas y soluciones propuestas dentro del texto.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada:

    • **Actividad: