El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Calentamiento Cerebral
   
   
   • Iniciar con un saludo afectuoso y una dinámica simple de movimiento corporal para energizar a los niños.
   
   
   • Realizar una breve plática sobre el espacio y las formas que observamos en nuestro entorno, preguntando a los niños sobre lo que ven en el aula.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Exploración del Espacio a través de una Búsqueda del Tesoro

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles un mapa simple del aula o patio con indicaciones basadas en conceptos espaciales ("cerca del escritorio", "debajo de la mesa", "detrás de la cortina").
   
   
   • Los niños, con la ayuda del docente y siguiendo las indicaciones, buscarán objetos escondidos, promoviendo la interpretación y comunicación de recorridos y trayectorias.
   
   
   
   



3. Construcción de Formas con Material Reciclable

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales reciclables (cajas, rollos de papel, botellas plásticas).
   
   
   • Retar a los niños a construir figuras que representen objetos de su entorno (casas, árboles, c