Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: Viaje en el Tiempo: Conociendo los Tesoros de Nuestro Pasado

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que nacieran y reflexionen sobre su relación con el presente, promoviendo así la valoración de los valores familiares y comunitarios.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplina: Valores, Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Conversación grupal donde los niños comparten lo que saben sobre sus familias y comunidades.

   
   
   
   
   • "¿Alguien ha escuchado alguna historia interesante de sus abuelitos o de algún lugar especial en nuestra comunidad?"
   
   
   
   



2. Introducción al tema: Explicación breve y sencilla sobre la importancia de conocer historias y sucesos del pasado.

   
   
   
   
   • "Hoy vamos a ser detectives del tiempo y descubrir cómo era el mundo antes de que nosotros estuviéramos en él."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Testimonios: Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá testimonios diferentes (escritos, fotográficos, y audiovisuales) relacionados con sucesos familiares y comunitarios del pasado.

   
   
   
   
   • Los alumnos observarán y comentarán en grupo qué ven en las fotografías, qué escuchan en los audios y qué leen en los textos breves.
   
   
   
   



2. Creación de una Línea del Tiempo: Con la ayuda del maestro, los alumnos comenzarán a crear una línea del tiempo en una gran cartulina donde ubicarán los sucesos que inve