Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo Nuestros Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6-8 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de Bienvenida: Iniciar con un círculo de presentación donde cada alumno dirá su nombre y una palabra en su lengua materna que les guste mucho. Esto fomentará la interculturalidad y el reconocimiento de la diversidad lingüística en el aula.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura, enfatizando la riqueza que aporta la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de Nombres: Los alumnos, en parejas, compartirán sus nombres y buscarán:
     
     
     • Nombres más largos o cortos en comparación con el suyo.
     
     
     • Nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo.
     
     
     • Encontrarán el significado de sus nombres en su lengua materna, si es posible.
     
     
     
     
   
   
   • Creación de un "Árbol de Nombres": Utilizando papel reciclado, cada alumno escribirá su nombre en una hoja y dibujará algo representativo de su cultura o de la significación de su nombre. Posteriormente, colocarán sus hojas en un "árbol" en una pared del aula, promoviendo así un proyecto comuni