Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los Derechos de Niñas y Niños para una Convivencia Pacífica

Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos reconocerán que todas las niñas y todos los niños tienen derechos sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Transversal: Igualdad de género y Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de Integración: Comenzaremos con un juego sencillo llamado "El Círculo de Amigos," donde cada niño o niña dirá su nombre y algo que le gusta hacer, promoviendo un ambiente de respeto y reconocimiento mutuo.
   
   
   • Presentación del Tema: Se introducirá el tema mediante la pregunta: "¿Saben que todos tenemos derechos que nos ayudan a estar bien y convivir felices?" Se animará a los pequeños a pensar en qué son los derechos y para qué sirven, adaptando las explicaciones a su nivel de comprensión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento Interactivo: Se narrará un cuento corto e interactivo sobre los derechos de los niños y las niñas, haciendo énfasis en la igualdad y el respeto. Después del cuento, se dialogará sobre cómo se sintieron los personajes al vivir situaciones donde sus derechos fueron respetados y cuando no.
   
   
   • Actividad Grupal "Mi Derecho Favorito": Los niños y niñas elegirán un derecho que más les haya gustado o llamado la atención del cuento y realizarán un dibujo sobre ello. Se fomentará la discusión sobre por qué ese derecho