Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Fecha: [Fecha de la clase]
Curso: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, reconociendo la importancia de la lectoescritura en el desarrollo de su comprensión lectora y expresión escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Comenzaremos con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán un breve suceso significativo de su vida, algo que los haya hecho felices o les haya enseñado una lección. La idea es fomentar un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el concepto de autobiografía, explicando que es una narración de aspectos importantes de la vida de una persona, escrita por ella misma. Resaltar cómo este estilo de escritura permite una conexión profunda con los lectores al compartir experiencias personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Seleccionar fragmentos de autobiografías adecuadas para su edad. Leer en voz alta como grupo un fragmento, promoviendo la participación de todos los estudiantes en la lectura.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de la lectura, realizar una plática sobre cómo el autor utiliza la primera persona del singular para narrar sus experiencias y por qué esto puede hacer que sus historias se sientan más cercanas y personal