Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute

Grado: Primaria 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos escuchen y lean cuentos de distintos orígenes y autores, fomentando su comprensión lectora y la habilidad para producir sus propios textos narrativos.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y compartir con ellos la importancia de los cuentos en nuestras vidas. Preguntarles sobre sus cuentos favoritos y qué les gusta de ellos.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar que exploraremos cuentos de diversos orígenes y autores, buscando entender y disfrutar de las historias, así como aprender a crear las nuestras.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto de un autor reconocido, asegurando que sea de un origen distinto al de la mayoría de los estudiantes para promover la inclusión. Durante la lectura, hacer pausas para preguntar a los estudiantes sobre lo que creen que sucederá a continuación y cómo se sienten los personajes.

   
   



2. Discusión guiada: Llevar a cabo una plática sobre el cuento leído, enfocándose en la comprensión lectora. Preguntar a los alumnos sobre el mensaje del cuento, los personajes, y si han aprendido algo nuevo o si algo les ha sorprendido.

   
   



3. Actividad creativa: Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un breve esquema de un cuento propio, inspirándose en el leído. Los cuentos deberán tener un inicio, nudo, y desenlace. Fomentar la inclusión permitiendo