La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Ricardo Alberto Arriaga
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Distribución y Dinámica de las Aguas Continentales y Oceánicas


Asignatura: Geografía


Grado: Primero de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Se inicia con una breve dinámica grupal denominada “El océano en una botella”, donde los estudiantes, en grupos pequeños, listan en un papel todos los cuerpos de agua que conocen (ríos, lagos, océanos, etc.) y los colocan dentro de una botella simbólica en el centro de la clase.

  • Breve plática sobre la importancia del agua en nuestras vidas y cómo esta se distribuye en la Tierra, motivando la curiosidad sobre su estudio. Se hará hincapié en la interconexión de los ciclos del agua y su relevancia global y local.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:



    • Se presentará el problema central: "La Disminución de los Cuerpos de Agua Dulce Globales y su Impacto en el Rezago Educativo". Los estudiantes se organizarán en equipos para investigar cómo la distribución de las aguas continentales y oceánicas afecta directa e indirectamente la educación en distintas regiones, incluyendo México. Se proporcionarán recursos digitales y físicos para su investigación.



  2. Trabajo en Equipo e Investigación:



    • Cada equipo elegirá un continente para enfocarse en los principales cuerpos de agua (ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables, humedales) y elaborarán un mapa conceptual que incluya las conex