Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su uso en situaciones cotidianas.

Objetivo:
PDA: El alumno utiliza números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad al identificar los números.

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos se sientan en círculo y se presenta el tema de la clase. Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre los números y se registra en una lista en el pizarrón.

  
  



• Actividad principal: Se proponen diferentes situaciones problemáticas en las que se involucren números, por ejemplo, contar objetos, ordenar números, identificar números en el entorno, etc. Los alumnos se dividen en grupos pequeños y deben resolver las situaciones planteadas. Se les brinda material con números y se les invita a utilizarlos.

  
  



• Cierre: Se realiza una puesta en común de las situaciones resueltas por cada grupo. Se reflexiona sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

  
  

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (45 minutos)

• Actividad inicial: Se muestra a los alumnos fotografías de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan números, como un mercado, una estación de tren, etc. Se les pide que identifiquen los números presentes en las imágenes.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos salen al patio o al entorno cercano al aula y deben buscar números en diferentes elementos, como placas, señales, car