Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno diga sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Contenidos:

• Elementos y procesos que conforman los seres vivos.


• Fenómenos naturales: lluvia, arcoíris, neblina, olas.


• Cuidado del ambiente.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida creativa: El docente recibirá a los alumnos con sonidos de la naturaleza (lluvia, olas, pájaros) y preguntará qué sienten o imaginan al escucharlos.
   
   
   • Introducción al tema: Breve diálogo sobre la importancia de los seres vivos y los fenómenos naturales, utilizando preguntas sencillas para estimular la curiosidad y las respuestas de los niños.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Indagación guiada sobre fenómenos naturales:
     
     
     • Estación 1: La lluvia. Realizar un experimento sencillo para simular lluvia usando un recipiente con agua y perforando un plástico que esté arriba de él para que caigan gotas. Reflexión guiada sobre por qué sucede la lluvia.
     
     
     • Estación 2: El arcoíris. Utilizar un prisma o rociar agua con un atomizador hacia la luz del sol para crear un pequeño arcoíris. Discutir sobre cómo se forma un arcoíris en la naturaleza.
     
     
     • Estación 3: La neblina. Crear neblina con un humidificador o hirviendo agua (con cuidado y siempre con la supervisión del docente)