Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 - Creación y Representación de Narrativas Comunitarias

I. Datos Generales

• Grado: 5º de Primaria


• Duración: 45 minutos


• Fecha:

II. Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA)

• Objetivo: Los alumnos combinarán secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que leen o escuchan, expresando acontecimientos relevantes de su comunidad y promoviendo valores universales.

III. Contenido

• Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

IV. Metodología

• Enfoque: Proyecto Comunitario con interdisciplinariedad en valores, artes y experiencias estéticas bajo la perspectiva de Interculturalidad crítica.

V. Desarrollo de la Clase

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Plática breve sobre la importancia de los acontecimientos comunitarios y cómo estos pueden ser contados a través de diferentes medios.
   
   
   
   



2. Actividad Central (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de narrativas: Los alumnos, en pequeños grupos, seleccionarán un acontecimiento relevante de su comunidad para investigar. Podrán usar entrevistas, fotos, y demás recursos disponibles.
   
   
   • Introducción a recursos expresivos: Breve explicación y demostración de cómo utilizar recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para representar una narrativa.
   
   
   
   



3. Creación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio del proyecto: Los grupos comenzarán a esbozar su narrativa, decidiendo qué recursos utilizarán para expresar su historia. Se enfatizará la import