Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una ronda de nombres donde cada niño dice su nombre añadiendo un adjetivo que comience con la misma letra de su nombre, ej. "Amable Ana", "Generoso Gerardo". Esto para fomentar un ambiente de confianza y respeto.


2. Introducción al tema: Explicar la importancia del nombre propio, cómo nos identifica, y cómo es parte de nuestra cultura y lengua materna.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración: Cada niño recibirá una tarjeta para escribir su nombre. Se les invitará a decorarla inspirándose en elementos culturales significativos de su comunidad o de la cultura que estudian.


2. Intercambio cultural en el aula: Organizar a los niños en pequeños grupos para que compartan el significado de sus nombres (si lo conocen) y los elementos culturales que escogieron para decorar su tarjeta.


3. Uso práctico de los nombres: Los alumnos usarán sus tarjetas de nombre para marcar sus útiles escolares y crear un registro de asistencia visual en el aula, donde cada día colocarán su tarjeta en un tablero al llegar.

Cierre (10 minutos)

1. **Refle