Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

María del Cielo Herrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, y reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema (10 minutos)



    • Inicio de la clase con una breve introducción al tema de salud sexual y reproductiva, destacando la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

    • Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia?"



  2. Actividad de indagación (25 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar sobre los estereotipos de género, creencias y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

    • Los alumnos deberán analizar casos concretos y buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.



  3. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención d