Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Objetivo (PDA): Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve planteamiento de situaciones cotidianas relacionadas con la higiene personal y la limpieza de espacios comunes, utilizando imágenes o videos cortos. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al observar espacios limpios versus espacios descuidados y la importancia de la higiene personal.


• Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen acciones individuales que cada uno puede realizar para mejorar su salud y la de su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Discusión dirigida: Formar equipos de trabajo y asignarles el reto de identificar problemas de higiene y limpieza en su comunidad escolar. Luego, deben proponer soluciones prácticas y sostenibles, considerando los valores de responsabilidad, solidaridad y respeto.


• Planeación de acciones: Cada equipo seleccionará una propuesta de acción para mejorar la higiene o limpieza en un área específica de su comunidad escolar. Deberán planear cómo la implementarán, qué recursos necesitarán y cómo promoverán la inclusión en su proyecto.

Cierre (10 minutos):

• Compartir planes de acción: Cada equipo presentará brevemente su propuesta de acción ante el grup