Introducción al tema y a la pregunta problematizadora

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a la pregunta problematizadora

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la suma y la resta.


3. Proyección de un video corto que explique de forma sencilla qué es la suma y la resta.


4. Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Para qué puedo sumar en mi comunidad? Discusión en parejas y puesta en común en el grupo clase.


5. Formulación del objetivo de la clase (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Recursos:

• Video explicativo sobre suma y resta.


• Pizarra o tablero.


• Marcadores o tizas.

Sesión 2: Exploración de la suma

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la suma utilizando ejemplos sencillos y concretos.


2. Trabajo en parejas: resolución de problemas de suma utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


3. Puesta en común de los resultados y estrategias utilizadas.


4. Introducción de la recta numérica como herramienta para representar la suma.


5. Actividad en grupos: crear situaciones problemáticas que impliquen avanzar en la recta numérica y resolverlas.

Recursos:

• Material concreto para sumar (bloques, fichas, etc.).


• Recta numérica impresa o proyectada.


• Pizarra o tablero.


• Marcadores o tizas.

Sesión 3: Exploración de la resta

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la resta utilizando ejemplos sencillos y concretos.


2. Trabajo en parejas: resolución de problemas de resta utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


3. Puesta en común de los resultad