Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARIA MAYELA ESCOBEDO
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo lo Único en Mí y en los Demás"


Duración: 45 minutos


Grado: Primero de Primaria (6-8 años de edad)


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y descubra sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades, capacidades) que lo hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación y motivación: Saludo y breve diálogo sobre cómo nos sentimos hoy. Preguntar a los alumnos sobre qué cosas les gusta hacer, qué les hace felices y qué les hace únicos.

    • Contextualización: Explicar que todos somos diferentes y que esas diferencias nos hacen especiales. Hablar sobre cómo algunas personas pueden ser tratadas de manera diferente debido a sus diferencias y por qué eso no está bien.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "El Jardín de la Unicidad" (15 minutos)



      • Descripción: Los alumnos dibujarán en una hoja de papel lo que creen que los hace únicos (puede incluir gustos, habilidades, características físicas, etc.).

      • Objetivo: Fomentar el autoconocimiento y la autoestima. Cada niño compartirá su dibujo con el grupo, explicando por qué se considera único.

      • Interdisciplinariedad: Se aprovechará este momento para incorporar aspectos de arte (expresión personal a través del dibujo) y lenguaje (comunicación oral de sus ideas).



    • Actividad 2: "Círculo de Amigos" (10 minutos)



      • Descripción: En círculo, c