Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Mónica Rocha S- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones
Nivel Educativo: Preescolar 3er Grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Tema Transversal: Convivencia
Introducción (10 minutos)
- Actividad de Bienvenida: Iniciar con un círculo de saludo donde cada niño puede expresar cómo se siente ese día mediante una tarjeta de color que represente su emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).
- Motivación: Breve conversación sobre la importancia de conocer nuestras emociones y cómo nos ayudan a relacionarnos con los demás.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "La Caja de las Emociones". Se mostrará una caja que contiene varias tarjetas con emociones dibujadas y situaciones. Los niños deberán seleccionar una tarjeta al azar y, con ayuda del maestro, describir una situación en la que puedan sentir esa emoción y cómo reaccionarían.
Actividad 2: "El Espejo Emocional". En parejas, un niño expresará una emoción con su rostro y cuerpo, y su compañero deberá imitarlo. Luego, discutirán cómo se sintieron y hablarán sobre la importancia de la empatía.
Integración Interdisciplinar: En ambas actividades, se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas guía que animen a los niños a reflexionar sobre por qué sentimos diferentes emociones en diversas situaciones y cómo esto afecta nuestra convivencia.