Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Curso: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Comprensión lectora y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Iniciar con un saludo afectuoso y una breve introducción al tema de los saberes numéricos, adaptando el lenguaje a su edad. Usar ejemplos simples como contar los objetos de la clase o los compañeros presentes.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben contar, cómo utilizan los números en casa o en la escuela, y qué creen que pueden hacer con los números.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento interactivo: Leer un cuento corto donde los personajes resuelven problemas utilizando números. La historia estará llena de situaciones cotidianas adaptadas a su contexto sociocultural. Durante la lectura, hacer pausas para preguntar y reflexionar sobre cómo los personajes usan los números para resolver problemas.

  
  



• Actividad práctica: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una bolsa con diversos objetos (frutas de plástico, bloques de construcción, etc.). Los niños deberán contar los objetos, agruparlos por colores, tamaños o tipos y luego, con ayuda del docente, inventarán un código personal (usando dibujos, símbolos o colores) para representar gráficamente la cantidad de cada grupo de objetos.

  
  

**Cierre (10 minutos)