Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)
Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
Breve explicación del objetivo de la sesión y la importancia de narrar y conocer nuestras propias historias y las de los demás para fortalecer nuestra identidad y valores comunitarios.

Activación de conocimientos previos
Preguntar a los alumnos si han leído alguna autobiografía o si saben qué es. Invitarlos a mencionar ejemplos de personas que podrían tener historias interesantes para contar.

Desarrollo (25 minutos)

Lectura en voz alta:
Seleccionar un extracto breve y significativo de una autobiografía adecuada para su edad. Leer en voz alta para el grupo y pedir que presten atención a cómo el autor describe sus experiencias personales.

Discusión en grupo:
Reflexionar en pequeños grupos sobre las razones por las cuales las personas eligen narrar sus historias en primera persona. Discutir cómo cambia la percepción de la historia al saber que está contada por su propio protagonista.

Trabajo en equipo - Proyecto Comunitario:
Formar equipos para iniciar un proyecto comunitario de narraciones autobiográficas. Cada equipo elegirá a una persona de su comunidad (puede ser un