Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contenidos:

• Identificación de números en el entorno.


• Uso de números para resolver problemas simples.


• Trabajo en equipo y resolución de problemas.

Estrategias Didácticas:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante un diálogo grupal, preguntar a los niños si han visto números en su casa, en la calle o en la escuela y para qué creen que sirven. Escuchar y validar todas las respuestas, guiándolas hacia la comprensión de que los números nos ayudan a resolver problemas y a entender el mundo.
   
   
   • Motivación y presentación del objetivo de la sesión: Con la ayuda de imágenes y objetos cotidianos que tengan números (ejemplos: relojes, teléfonos, casas numeradas), explicar que hoy aprenderán cómo los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Caza de Números: Organizar una pequeña búsqueda de números dentro del aula o en un área definida de la escuela, donde los niños, en equipos, deberán encontrar objetos que tengan números y clasificarlos según la cantidad (1-5, 6-10). Esto fomentará el trabajo en equipo y la identificación de números en contextos variados.
   
   
   • Actividad 2: La Tienda de Clase: Crear una pequeña tienda en el aula con productos etiquetados con precios (usando números sencillos y redondos). Cada equipo te