Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Área de Conocimiento: Matemáticas

Tema de la sesión: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Comienza la clase con una breve actividad de lluvia de ideas donde los estudiantes mencionen situaciones de la vida cotidiana donde usan números para medir o contar cosas (temperatura, dinero, puntajes en juegos).
   
   
   • Pregunta: "¿Qué pasa si debo dinero o la temperatura baja del cero? ¿Cómo lo representamos?"
   
   
   • Explica brevemente que esos ejemplos llevan a la necesidad de expandir nuestro sistema numérico a incluir los números negativos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Presenta una línea numérica en el pizarrón que incluya números positivos y negativos. Explica cómo se leen los números negativos y cómo se comparan con los positivos.
   
   
   • Divide a los alumnos en pequeños grupos y entrégales una serie de tarjetas con números positivos y negativos. Pídeles que los ordenen de menor a mayor en una línea numérica que dibujarán en papel.
   
   
   
   



2. Aprendizaje colaborativo:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su línea numérica con la clase. Discutirán las diferencias y llegarán a un consenso sobre el orden correcto.
   
   
   • Utiliza situaciones problemáticas