Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la sesión:

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes y breve explicación sobre la importancia de conocerse a sí mismos y a los demás para mejorar nuestra convivencia.
   
   
   • Se compartirá una historia corta de un grupo de amigos con distintas personalidades y cómo cada uno aporta algo especial al grupo.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Diálogo grupal sobre cómo cada estudiante se ve a sí mismo y qué cualidades cree que lo hacen único.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad 1: "Mi árbol de identidad"

   
   
   
   
   • Cada estudiante creará un "árbol de identidad" en una hoja de papel, donde las raíces representarán sus intereses y pasatiempos; el tronco, sus valores y fortalezas; las ramas, sus sueños y metas; y las hojas, las personas importantes en su vida.
   
   
   • Esta actividad permitirá reflexionar sobre los diversos componentes que forman nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Actividad 2: "La rueda de la convivencia"

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes discutirán situaciones cotidianas que involucren convivencia, identificando acciones positivas y negativas en cada caso.
   
   
   • Con guía del docente, se reflexionará sobre cómo nuestras formas de ser, pensar y actuar impactan en nuestra relación con los demás y en la construcción de una convivencia armónica.