Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral y Comunitaria a través de Lenguajes Diversos

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos sean capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una combinación de lenguajes. Alcanzar una comprensión básica y expresión de lecturas sencillas, favoreciendo la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de Culturas a través de la Lectura y Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño comparta cómo se siente ese día usando imágenes de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Facilitar un breve diálogo sobre lo que les gusta hacer en la comunidad (parque, casa, escuela).

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Comunitaria: Leer un cuento corto sobre la vida comunitaria, destacando la importancia de compartir y comunicarse. Puede ser una historia sobre un niño o niña que ayuda en su barrio y se comunica con diferentes personas.

   
   



2. Diálogo Dirigido: Después de la lectura, guiar una discusión sobre lo que entendieron. Preguntar cosas como: "¿Cómo ayudó el personaje a sus amigos?" "¿Cómo se sintió cuando pudo ayudar?"

   
   



3. Expresión Creativa: En pequeños grupos, pedir a los niños que creen un mural con dibujos y palabras (que el maestro ayudará a escribir) sobre las maneras en que pueden ayudar y comunicarse en su comunidad. Cada grupo explicará su mural, promoviend