Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos en Diversos Contextos Socioculturales

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos, y en distintas situaciones, para resolver problemas relacionados con la convivencia en su entorno, favoreciendo el desarrollo de habilidades numéricas y sociales en contextos interculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque:

• Inclusión: Actividades diseñadas para asegurar la participación de todos los alumnos, respetando las diferencias y promoviendo la igualdad de oportunidades.


• Interculturalidad crítica: Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en los contextos socioculturales de los alumnos, integrando sus saberes previos y experiencias en el aprendizaje.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Juego "El número mágico de mi cultura".
     
     
     • Descripción: Cada niño dice un número que sea significativo para él o su cultura/familia y explica brevemente por qué lo eligió. Esto fomenta la inclusión y el respeto a la diversidad.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Principal: "Mercadito de la Convivencia".
     
     
     • Descripción: Se organiza un pequeño mercado en el aula donde cada "puesto" ofrece productos culturales (dibujos, alimentos de papel, juguetes representativos) con precios en números sencillos. Los niños interactúan entre ellos, "comprando" y "vendiendo", utilizando monedas de juego para practicar el conteo, la suma y la resta básica, en un contexto de convivencia y cooperación.
       
       
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