Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos comprendan que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y sean capaces de explicar con sus propias palabras el significado de estos, así como reconocer los lugares y momentos apropiados para su uso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Decoración del aula con imágenes de símbolos patrios, arte mexicano y lugares emblemáticos del país para crear un ambiente acogedor e inclusivo.


• Presentación del problema: Narrar una breve historia donde personajes animados enfrentan la tarea de preparar una fiesta para celebrar a México pero no saben qué símbolos patrios usar ni su significado. La misión de los niños será ayudar a los personajes a resolver este dilema.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Uso de imágenes y objetos reales como banderas, escudos y otros símbolos patrios para que los niños los manipulen, observen y describan. Se promoverá el diálogo sobre qué colores ven, qué elementos reconocen y cualquier asociación que realicen con su vida cotidiana o festividades que conozcan.


• Actividad artística: Los niños crearán su propia bandera o escudo que represente valores importantes para ellos usando materiales diversos (papel, tela, pinturas, etc.). Esta actividad fomentará la inclusión permitiendo múltiples formas de expresión y adaptaciones según las necesid