Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

anahi guadarrama
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de 3° de Secundaria (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Problema a abordar: Adicciones.


Duración: 50 minutos.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el tema explicando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han servido como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y resolver problemas.

  • Conexión con la vida real: Mediante una lluvia de ideas, pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo estas ayudan a mejorar su calidad de vida, enfatizando en el contexto de evitación de adicciones.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y conocimiento:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, su funcionamiento, y cómo estos han evolucionado para adaptarse a las necesidades humanas, incluyendo el contexto de las adicciones.

    • Los alumnos deberán analizar cómo el uso adecuado de la tecnología puede contribuir a una vida saludable y evitar conductas adictivas.



  2. Aplicación práctica:



    • Cada grupo seleccionará una herramienta, máquina o instrum