Introducción al tema y diagnóstico inicial

Monse Alvarez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de establecer normas en la escuela y comprenderán la necesidad de una sana convivencia entre los estudiantes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.



  2. Dinámica de reflexión (10 minutos):



    • Los alumnos se agruparán en equipos de 4.

    • Cada equipo recibirá una situación conflictiva relacionada con la falta de normas en la escuela.

    • Los alumnos deberán discutir en su equipo cómo se sentirían en esa situación y por qué es importante establecer normas para evitarla.



  3. Diagnóstico inicial (20 minutos):



    • Los alumnos realizarán un cuestionario sobre las normas y la convivencia en la escuela.

    • El profesor recogerá los cuestionarios para su posterior análisis.



  4. Reflexión grupal (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán en voz alta algunas de las respuestas del cuestionario.

    • El profesor guiará una reflexión sobre la importancia de establecer normas y promover una convivencia saludable en la escuela.




Sesión 2: Generación de normas y organización del aula (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en la creación de normas y en la organización del aula como un espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • El profesor recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Dinámica de lluvia de ideas (15 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y deberán generar una lista de normas para el aula.

    • Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará u