La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Presentación de un video corto que muestra la diversidad lingüística mundial y, en especial, la de México, destacando la importancia de cada lengua en la comunicación y cultura de su comunidad.

  
  



• Diálogo dirigido: Se realizarán preguntas como "¿Qué lenguas conocen además del español?", "¿Han escuchado hablar alguna lengua indígena?", para conocer los saberes previos de los estudiantes y generar interés sobre el tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes lenguas originarias de México y el mundo. Cada equipo seleccionará una lengua, investigará su origen, la comunidad que la habla, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y buscará un texto breve (poema, canción, leyenda) en dicha lengua y su traducción al español.

  
  



• Intercambio cultural: Cada equipo compartirá su investigación con el resto de la clase, leyendo el texto seleccionado tanto en la lengua original como en español, explicando el contexto cultural al que pertenece.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se promoverá un espacio de reflexión sobre la importancia de preservar las le