La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoque de la sesión: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se introducirá el tema preguntando a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar dentro y fuera de sus comunidades. Se hará una lluvia de ideas para anotarlas en el pizarrón, mencionando la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación y su relación con la identidad cultural.

   
   



2. Motivación: Se presentará un breve video donde personas de diferentes partes de México y del mundo utilizan su lengua materna en situaciones cotidianas, destacando la riqueza cultural que representan. Se discutirá cómo la lengua influye en la percepción del mundo y en la convivencia.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de casos: Los alumnos se dividirán en equipos para analizar casos reales o hipotéticos sobre situaciones de convivencia en las que la diversidad lingüística juegue un papel importante (por ejemplo, un nuevo estudiante que habla una lengua indígena se integra a la escuela). Cada equipo discutirá cómo se sentiría y qué acciones serían las más adecuadas para fomentar una convivencia armónica, respetando y valorando la diversidad de leng