Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestras raíces culturales

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: A determinar

Objetivo (PDA): Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Inicial: El docente inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Qué sabemos sobre las diferentes personas y culturas que viven en México?" Permitiendo que los alumnos expresen libremente sus ideas y conocimientos previos sobre la diversidad cultural en México.
   
   
   • Presentación del Problema: Se plantea el problema a resolver: "En nuestra clase hay amigos de diferentes partes de México y quizás de otros países. ¿Cómo podemos conocer y valorar nuestras diferencias y lo que nos une como parte de una gran comunidad?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y Exploración: Los alumnos, guiados por el docente, se dividen en pequeños grupos para investigar sobre diversas culturas presentes en México, enfocándose en pueblos indígenas, afrodescendientes y comunidades migrantes. Cada grupo se enfoca en una manifestación cultural específica (danzas, música, gastronomía, etc.). El docente proporciona materiales de lectura adaptados a su edad para facilitar la investigación.
   
   
   • Actividad Creativa: Cada grupo elige una manera de presentar lo que ha