Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Prevención de situaciones de riesgo

Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje-servicio.

Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Problema interdisciplinar: Lectoescritura.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Breve introducción sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo, abordando la igualdad de género y cómo estas situaciones afectan de manera diferente a hombres y mujeres.
   
   
   
   



2. Actividad rompehielo:

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica grupal breve (“La telaraña de riesgos”) donde los estudiantes, a través de una bola de estambre, mencionan un riesgo potencial que consideren relevante en su comunidad, creando así una red visual de riesgos interconectados.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Formación de equipos mixtos de trabajo. Cada equipo investigará, con ayuda de textos y recursos digitales proporcionados, una categoría de situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales).
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo la lectura y escritura de información confiable pueden servir como herramientas para la prevención de riesgos.
   
   
   
   



4. Creación de alternativas:

   
   
   
   
   • Los equipos desarrollarán, mediante un esquema de lluvia de ideas, un conjunto