Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

yusif gonzalez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Expresión Artística y Comunitaria


Grado: Secundaria, 3º.


Edad de los alumnos: 12 a 15 años.


Área: Artes.


Duración de la sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno use intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.



Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque:



  • Presentación emotiva: Se inicia con una dinámica donde los alumnos compartirán, de forma voluntaria, una breve anécdota familiar, escolar o comunitaria que les haya marcado. Se les pedirá que destaquen las emociones y sensaciones experimentadas durante esa experiencia.

  • Propósito del proyecto: Se explica el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de expresar nuestras emociones, sensaciones, sentimientos e ideas a través del arte, y cómo esto nos conecta con nuestra comunidad.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de géneros artísticos (10 minutos):



    • Breve exposición sobre diferentes géneros artísticos (música, pintura, escultura, danza, teatro, etc.), destacando cómo pueden expresar emociones y simbolizar vínculos comunitarios.

    • Los alumnos elegirán el género artístico con el que se sientan más identificados o quieran explorar.



  2. Taller de creación artística (20 minutos):



    • Creación individual: Cada alumno empezará a esbozar su obra artística, inspirándose en la anécdota compartida al inicio o alguna otra experiencia significativa.

    • Asesoría y lectoescritura: Durante este proceso, se incentivará la descripción escrita de sus obras, reflexionando sobre cómo su arte expres