Introducción a los tiempos verbales

Plan de clase

Nombre de la clase: Conociendo los tiempos verbales a través de la narración de sucesos

Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos:

• Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.


• Conocer y utilizar correctamente los tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la narración de sucesos.


• Fomentar la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de conocimiento de los tiempos verbales a través de la lectura y la escritura, integrando elementos de las asignaturas de Lengua, Literatura, Historia y Geografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los tiempos verbales (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un suceso y cómo se narra.


• Realizar una actividad grupal donde se identifiquen ejemplos de sucesos en diferentes tiempos verbales.


• Explicar de manera sencilla los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de tiempos verbales en frases.

Sesión 2: Conociendo los tiempos verbales en la narración (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos en los que se utilicen los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y promover la participación de los alumnos en la identificación de los tiempos verbales utilizados.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban un pequeño texto narrativo utilizando los tre