Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando la diversidad lingüística de nuestra comunidad y México

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Objetivos de aprendizaje (PDA)

• Conocer lenguas diferentes a la propia que se hablan tanto en su localidad como en otras regiones del país.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida.


2. Breve plática motivacional sobre la riqueza de la diversidad lingüística en México y su importancia para entender nuestras raíces y cultura.


3. Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración inicial: Los alumnos, organizados en equipos, tomarán un mapa de México y señalarán con diferentes colores las regiones donde se hablan lenguas indígenas, considerando su propia localidad. Se proporcionarán etiquetas con nombres de algunas lenguas para que los peguen en el mapa correspondiente.


2. Lectura compartida: Se leerá una breve historia o anécdota (adaptada a su edad) sobre un niño o niña que habla una lengua indígena, enfatizando cómo se siente y cómo se relaciona con otros que hablan una lengua diferente.


3. Diálogo intercultural: En plenaria, se dialogará sobre lo leído, preguntando a los niños cómo se sentirían en una situación similar, promoviendo la empatía y el respeto por las diferencias.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas que conforman nuestro país.


2. Breve explicación de cómo este proyecto continuará en las próximas