Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

luis prudencio
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica


Duración: 50 minutos


Desarrollo de la Sesión


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura, explicando cómo estos enriquecen los textos y permiten una mayor expresión de ideas y sentimientos.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una dinámica grupal llamada "Lluvia de Ideas", donde los estudiantes podrán mencionar ejemplos de recursos estéticos que conozcan (rima, aliteración, metáfora, símil) y donde han escuchado o leído ejemplos de estos (canciones, poemas, etc.).




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Análisis: Los estudiantes, en grupos interculturales, seleccionarán una pieza de literatura oral (canción, poema, adivinanza) de distintas culturas presentes en el aula o que les interese. Deberán identificar y discutir los recursos estéticos presentes. Cada grupo trabajará en la lectura, interpretación y análisis de su texto, guiados por una ficha de análisis que incluya preguntas sobre los recursos estéticos utilizados, su función y su efecto en el lector o oyente.



  2. Creación Colectiva: Cada grupo creará un breve poema o canción incorporando recursos estétic