La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Carlos alberto Martin- Inclusión
Plan de clase
Título del Proyecto: "Voces de mi Comunidad: Un viaje a través de las lenguas"
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la riqueza lingüística de México y del mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, contribuyendo así a su comprensión lectora.
Fase de Inicio (15 minutos)
Presentación del Proyecto: Se explicará a los estudiantes el objetivo y la importancia de aprender sobre la diversidad lingüística en su entorno familiar, escolar, comunitario y global. Se enfatizará el valor de las distintas lenguas como medio de comunicación y expresión cultural.
Actividad de Sensibilización: Se invitará a los alumnos a participar en una lluvia de ideas acerca de las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar en su comunidad, incluyendo lenguas indígenas, extranjeras, y variaciones del español. Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Lectura Exploratoria: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará una breve obra literaria o fragmento (cuento, poema, leyenda) proveniente de distintas culturas lingüísticas. Cada grupo leerá el texto asignado, identificando palabras desconocidas o términos específicos de la cultura de origen.
Investigación y Reflexión: Cada grupo investigará el contexto cultural y lingüístico del texto asignado, utilizando recursos de la biblioteca escolar o internet bajo supervisión. Deberán preparar una breve presentación acerca del idioma de origen, características culturales relevantes, y có