Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Extensión del Significado de las Operaciones y sus Relaciones Inversas"

Asignatura: Matemáticas

Grado: 2º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas, promoviendo así el desarrollo de habilidades matemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias Clave:

• Pensamiento crítico


• Inclusión

Inicio (15 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  
  
  • Comenzar con un breve planteamiento de situaciones cotidianas en las que se manejan números extremadamente grandes o pequeños, como la distancia entre planetas o el tamaño de un virus.
  
  
  • Realizar preguntas abiertas para identificar qué saben los alumnos acerca de la notación científica y sus aplicaciones.
  
  
  • Generar un ambiente de inclusión asegurando que todos los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus ideas y conocimientos previos, adaptando el lenguaje a sus necesidades y asegurando la participación activa de todos.
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración e investigación:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Formar equipos de trabajo para investigar sobre la notación científica, promoviendo el aprendizaje cooperativo y el respeto por las ideas de los demás.
  
  
  • Actividad 2: Cada equipo deberá presentar un ejemplo de la vida cotidiana en el que sería útil aplicar la notación científica, promoviendo así el pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos en contextos reales.
  
  
  
  



• Aplicación y experimentación: