Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con un enfoque en el cuidado del ambiente.

Fases de la Clase:

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se comenzará con una dinámica grupal breve donde los estudiantes compartirán qué herramientas, máquinas o instrumentos usan en su vida cotidiana y cómo estos les ayudan a superar las limitaciones físicas del cuerpo humano. Se propone una reflexión guiada por el docente sobre cómo estas herramientas pueden influir positiva o negativamente en el ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación-acción participativa: Los alumnos se dividirán en equipos interculturales, promoviendo la igualdad de género, para investigar sobre distintas herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas para resolver problemas similares relacionados con el cuidado del ambiente. Cada equipo elegirá un caso de estudio (por ejemplo, sistemas de riego eficientes, bicicletas como medio de transporte, uso de energía solar en comunidades rurales, entre otros). Se incentivará el uso de recursos tecnológicos para la investigación y se promoverá la discusión y el intercambio cultural dentro de los equipos.


• Creación de una infografía: Cada equipo, utilizando la información recabada, di