La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad Lingüística y su Uso

Grado: Tercero de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Problemática Interdisciplinaria: Inseguridad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esto enriquece nuestra cultura y comunicación diaria.


2. Conexión emocional: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en las que se han sentido incomprendidos o no escuchados, introduciendo así la importancia de la comunicación y la expresión.


3. Vinculación con la problemática de inseguridad: Se generará una breve discusión sobre cómo la falta de comprensión y respeto hacia las diferentes formas de comunicación pueden contribuir a situaciones de inseguridad o exclusión en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Exploración de variantes lingüísticas: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre diferentes variantes del español en México, enfocándose en cómo estas variantes se manifiestan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Elaboración de Diálogos: Cada equipo creará diálogos cortos que reflejen el uso de la variante lingüística investigada, demostrando situaciones donde la diversidad lingüística se presenta en la vida c