Introducción a la diversidad y discriminación

Monse Alvarez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y discriminación


Objetivo: Los alumnos analizarán y comprenderán el concepto de diversidad y discriminación, identificando situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad y la entidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica personal que los hace únicos.

  2. Presentar el concepto de diversidad y discriminación, utilizando ejemplos de situaciones cotidianas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de discriminación que hayan vivido o presenciado.

  4. Formar grupos de discusión y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre diferentes tipos de discriminación (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje).

  5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Discriminación en la escuela


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de discriminación y exclusión en el entorno escolar, relacionadas con la diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las diferentes formas de discriminación que se exploraron en la sesión anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que ocurren en el entorno escolar.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación escolar para que la analicen y presenten posibles soluciones.

  4. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las diferentes soluciones y re